第68章《孤勇者》

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    第68章《孤勇者》(第1/2页)
    “什么动静？”
    “不知道，听着是三年级那边。”
    “看看去？”
    “走！”
    六个临时老师的加入，让学校的老师们都放松了不少，他们也终于可以清闲几天。
    老师们轻手轻脚地出现在教室外，躲在窗户外观察着教室里。
    余闲在黑板上一笔一划地写着歌词，文字加拼音的组合，让每一个孩子都看得懂，念得对。
    【都是勇敢的，你额头的伤口你的不同你犯的错。】
    他写一句，唱一句，然后孩子们就啪啪啪鼓掌欢呼。
    “酷！”
    “太帅了！”
    一下子对上了。
    农村的孩子都比较活泼，爬树下河打架什么都敢干，出去疯玩一天身上出现点伤口是再平常不过的事情了。
    老师们总是批评，家长看见了也会教育，新来的老师却说这是“勇敢的”。
    士为知己者死。
    余闲在孩子们眼中的形象一下就高大起来了，比齐天大圣还高大。
    孩子们看余闲的眼神里充满了狂热，老师们看余闲的眼神充满了审视。
    “怎么能这么教孩子呢？”
    “本来性子就野，这么教还得了啊。”
    郑校长摆摆手，“不要那么快下结论，再看看吧。”
    余闲继续写着。
    【都不必隐藏，你破旧的玩偶你的面具你的自我。】
    角落里，一个低着头，衣服有点破旧的小孩腾地抬起了头。
    破旧的玩偶，我有啊，甚至连衣服都是破的。
    真的可以不用隐藏吗？
    小孩子们的心理是很敏感的，敏感到如果有人说“你的衣服怎么这么破”，他们可能就不愿意再穿这件衣服了。
    自卑又自尊，敏感又脆弱。
    一旦集齐了这四种性格，这个孩子可能一辈子都无法走出阴影。
    李家庄的孩子们家庭经济情况都不太好，破旧的玩偶都不是人人都有，衣服旧旧的再正常不过了。
    所以余闲一唱起来，孩子们就沸腾了，对上了都对上了，他们也是孤勇者。
    刚刚质疑的老师不说话了，他看着角落里昂首挺胸的小壮，表情复杂。
    余闲能够让学生们自信起来，这是她做不到的事情。
    【他们说要带着光驯服每一头怪兽，
    他们说要缝好你的伤没有人爱小丑。】
    教室里又爆发出一阵欢呼声，孩子们脸涨得通红，挥舞着小拳头，仿佛自己就是英雄。
    余闲写着歌词，这首歌字很多，歌词不像儿歌那么容易理解，有的字他们都不认识。
    但余闲发现孩子们听得格外认真，眼睛一眨不眨。
    【为何孤独不可光荣，人只有不完美值得歌颂，谁说污泥满身的不算英雄。】
    “酷！”
    “帅！”
    孩子们赞叹不已，大声表达兴奋。
    “牛逼！”
    角落里传出来一个不合时宜的声音，余闲差点晕倒。
    “咳咳，不可以说这种词。”
    “哦。”小孩低下头想了想，兴奋抬头，“厉害！”
    余闲点点头，“厉害可以。”
    窗外的老师们脸上露出笑容，他们最担心的就是这些孩子受互联网黑话影响，学会一堆烂梗。
    好在余闲也很注意这一点，没有放任下去。
    “好，我们继续啊，大家跟我一起唱。”
    【爱你孤身走暗巷，
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    爱你不跪的模样，
    爱你对峙过绝望，
    不肯哭一场。】
    成年人讲什么孤身走暗巷、不跪的模样会显得特别矫情。
    谁要是用这些词发朋友圈，第二天就会多出“暗巷哥”“不跪哥”“绝望哥”的外号。
    成年人失去的不只是年轻，还有矫情的权力。
    但还是们不会，他们是真怕走暗巷，也是真的不跪过、绝望过、不肯哭过。
    他们发现这些小倔强，原来可以听上去这么酷。
    “预备，起！”
    “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样……”
    十几个孩子，唱出了大合唱的架势。
    声音从窗户里飞出去，飘荡在操场上空，盘旋在山村里。
    教室外。
    郑校长舒服地闭上了眼睛。
    就是这种声音，就是这种感觉。
    师范大学毕业，他本可以有更好的去处，是像这些孩子们一样的孩子，让他留了下来。
    每当快要坚持不下去的时候，这些纯真的朗诵声和歌声总是能够给他注入无穷的动力。
    老师们轻轻摇晃着，陶醉在纯真无邪的歌声中。
    小时候觉得合唱很无聊，只有长大了才知道，这样的童真到底有多好听。
    儿歌三百首，能够驱魔，不是随口说说而已。
    【爱你破烂的衣裳，
    却敢堵命运的枪，
    爱你和我那么像，
    缺口都一样。】
    小壮的眼睛突然变得贼亮，这种眼神从未在他眼里出现过。
    他昂起了头，挺起了总是弯着的胸膛。
    因为他穿的破衣裳，在今天变成了孤勇者的象征。
    老师跟他是一类人。
    老师=英雄。
    他=英雄。
    公式成立。
    孩子们激动地手舞足蹈，在教室里高声歌唱。
    余闲觉得拿出这首歌来真是值了，《孤勇者》并不致郁，他也不打算致郁这些孩子们。
    积分那么多，不差这一首两首的，余闲只是想镇住他们。
    【去吗，配吗，这褴褛的披风，
    战吗，战啊，以最卑微的梦，
    致那黑夜中的呜咽与怒吼，
    谁说站在光里的才算英雄。】
    高潮部分，孩子们兴奋得脸都红了，拳头握得紧紧的，身上的旧衣服仿佛变成了齐天大圣的盔甲。
    他们不像在唱歌，更像是在战斗。
    黑板上，余闲在“谁说站在光里的才算英雄”这一句上画了一个波浪线。
    波浪线，代表重点。
    余闲希望这句话能够被孩子们记住，李家庄小学的学生们，想要走出大山难，想要考上好大学更难，这是现实。
    他希望这些孩子们，在以后的日子里，哪怕平凡，也不要失去奋斗的勇气。
    【他们说要戒了你的狂，
    就像擦掉了污垢，
    他们说要顺台阶而上而代价是低头，
    那就让我不可乘风，
    你一样骄傲着那种孤勇，
    谁说对弈平凡的不算英雄。】
    这些歌词对于三年级的小学生们来说，可能过于复杂了一些，他们不一定能懂。
    但是没有关系，会唱，明白个大概就够了。
    一节课很快过去，孩子们兴奋地叽叽喳喳，嘴里不停地唱着歌，已经学会了大半。

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