第1323章东征9

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    好在总参谋部并不打算在珍珠港和美洲西海岸之间再建设一座大型海军基地，4号岛的停泊条件虽然很一般，但临时停靠几艘战舰，稍微做些补给和保养也够用。
    等将来大明陆军登陆成功，占据了美洲西海岸的港口城市，还可以建造更大的海军基地，这里也就无关紧要了。
    但在登陆作战之前，4号岛上的小码头还是很关键的。长途跋涉了几千公里的陆军需要上岸休整几天，缓解旅行疲惫，适应当地气候，为作战做准备。
    “世界之大真是无奇不有，不是亲眼所见怎能想到乌龟能长成如此巨大！”
    看着用象龟背甲制作的水缸，还有盘子里的煮象龟蛋，杜文焕不由得感慨起来。若不是陛下坚持要跨洋东征，他和绝大部分陆军官兵这辈子也看到不此情此景，更不会相信道听途说。
    记得皇帝在皇家学院授课时，有学生曾提过一个问题：除了努力学习，怎样做才能让自身提高的更快。
    得到的答案只有四个字，见多识广！
    皇帝鼓励学生们在学习之余多去各地走一走，大胆去各行业里多尝试，甚至为此特别增加了一条校规：允许学院里的学生在完成第一年学业并取得良以上的成绩后申请休学最多五年，结伴去全国各地乃至世界各地走一走看一看。
    日月银行马上也推出了免息游学贷款，专门根据学生拟定的游学计划优劣予以不同金额的资助，帮助家庭条件不宽裕的学生完成行万里路的人生历练。
    对于这个举措，朝廷上下褒贬不一。有些官员将领认为游山玩水对学业无益，还耽误了大好年华，不如早早毕业去各地官府、军队或者工矿里任职，有三五年的时间怎么也能往上升一两级。
    拿着贷款出去玩五年，回来之后心野了，能不能再安心求学是个大问题。就算顺利毕业了，放眼望去，同窗们都升迁了，自己还得从最低级的小吏、什长、助理技术员做起，不出意外的话一辈子都赶不上，一步慢步步慢。
    有些官员和将领倒是支持皇帝的做法，因为自古以来学子们都有游学的习惯，通过这样的活动不仅体察了民间疾苦，还结交了有识之士，对今后的发展还是有好处的。
    不过他们也认为三五年时间太久了，半年到一年足矣。等毕业后参加了工作还是可以继续游历增长见识的，同时学业也不会受到太多影响，磨刀不误砍柴工嘛。
    自己也曾就这个问题当面问过皇帝，主要是这么一来陆军每年从皇家学院获得的毕业生数量有可能减少，质量还有可能降低。
    为了能增加说话的份量，还特意拉上了陆军老上级、内阁大学士李如樟。出于对皇帝的尊重和恐惧，李如樟又把内阁大学士袁应泰拉上，结果不到一个时辰全都灰溜溜的滚出了养心殿，从此再无一人敢去当面反对。
    袁应泰以孔子曰开篇，打算从道理上指出过分强调博学的瑕疵。然而一向不怎么热衷经史典籍的皇帝，居然出口成章，活活用古人把袁应泰怼得哑口无言。
    用袁应泰的话讲，以前的陛下精通格物致知，一力降十会，用的是霸道。而现在的陛下格物依旧犀利，又饱读诗书，既有霸道还有王道，更他妈难斗！放眼大明，暂时无人能敌。
    而王承恩的一句话让众人茅塞顿开。自打永乐大典开始重新编纂，皇帝就坚持每天看一点，感悟笔记写了几大箱子，算得上博览群书通晓古今，再加上天资聪慧过目不忘，学问大的没边了。
    大臣们早就不是对手，即便孔圣人在世也应该瑟瑟发抖，过几年必须超越！所以今后最好少拿这样浅显的小问题来争辩，既浪费了皇帝的宝贵时间，又拉低了各位的品味，得不偿失。
    以后皇帝说啥就赶紧做啥，实在想不通了先忍着，仔细观察几个月或者一年两年保证能看出端倪，也保证利国利民。
    景阳皇帝有没有资格成圣，众人谁也没资格评价，但听完袁应泰的叙述，基本上认可了王承恩的建议，哪怕听上去有点伤自尊。
    君子博学于文，约之以礼，这就是袁应泰提出来的反驳论据。孔圣人都说了，学东西不能太随意，必须要有约束，否则白白浪费了有限光阴，结果碌碌无为。
    皇帝没说对也没说不对，而是和大学士一个字一个字的扣起了孔圣人的原文含义，然后进行了重新注释。
    孔圣人不是反对博学，只是不想让学生们漫无目的的瞎学，却每一样都不求甚解。至于说这么理解对不对，皇帝又搬出了后圣。
    荀子说“君子博学而日参省乎己”，号召学生别光胡吃海塞各种学问，要一边吃一边品味道，最终要能把这道菜做出来而且还比前人做得好。也就是先接触，然后思考，最后用实践验证的过程。
    如果对这句话有不同见解，那就看看礼记是怎么说的。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这是儒家做学问的公认流程，博学为首！
    大明治学始终遵循这个标准，比皇家学院更早。言外之意，你袁应泰当年通过科举考选拔上来，也应该符合这套流程。那还反对个屁，你没做到还不想让后辈做到，是不是人品太次了！
    那皇帝这套治学方法有没有作用呢？太全面的数据杜文焕没了解过，只在陆军中做过简单的调查，或者叫听取各级军官的反馈。
    总体上看还是有效果的，有游学经历的新兵进入陆军之后，学习能力和理解能力普遍要好一些，应对各类人的能力也强，更不容易发生冲突，也更善于处理矛盾。
    实际上见多识广不光对新兵有效，老兵同样。就拿这次远航来说吧，历经了小两个月的漂洋过海艰苦生活，参战的陆军官兵普遍改变了之前对海军悠闲的认知。
    (本章完)

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