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第370章会试第二场(第1/2页)
第三日清晨，第二场考试开始。（二月十二日）
场景几乎与初九那日一模一样。
丑时起身，冷水洗脸，换上厚棉袍，检查考篮，在夜色中走向贡院。
唯一的区别是，考舍又换了位置，这一次在“书字肆佰贰拾伍号”。
贡院外人潮依旧。秦浩然在湖广队伍中站定，看到了许多熟悉的面孔。
众人简单寒暄，无人深谈考试内容。这是规矩，也是默契。
龙门再开，又是一次搜检。
辰时中，题纸再次送到号舍。秦浩然已经准备好了。平稳地接过，展开。
第一页，论题：《人君守成业而致盛治》。
秦浩然目光一凝。此题看似宽泛，实则深奥。守成之君，不同于开国之君。开国者打天下，靠的是武功、魄力、机遇。
守成者治天下，靠的是文治、制度、德行。但“守成”不是“守旧”，如何在遵守祖制的同时实现盛治，这是历代帝王都面临的难题。
秦浩然脑中飞快地检索历史。汉文帝，汉景帝的文景之治，是轻徭薄赋，与民休息。
唐太宗的贞观之治，是任贤纳谏，励精图治。宋仁宗的仁宗盛治，是宽厚仁德，士大夫共治…每个时代都有不同的答案。
但作为科举答题，秦浩然不能简单罗列史实，必须从经典中寻找理论依据。
《尚书》里有大量关于守成的论述，《无逸》篇讲勤政，《立政》篇讲用人，《周官》篇讲制度……这些都可以成为文章的骨架。
秦浩然提笔在草稿上写下破题：“臣闻：创业难，守成亦不易。开基之君，拨乱反正，其功显；继体之主，持盈保泰，其道微。然能致盛治者，非徒守祖宗之成法，必能因时制宜，推陈出新……”
接着，他准备从几个方面展开，一是法祖而不泥古，既要尊重祖制，又要根据时势调整。
二是任贤而能久任，选拔人才并给予信任和时间。
三是养民而厚民生，轻徭薄赋，发展生产。
四是修文而兴教化，重视教育，淳化风俗。
五是慎刑而明赏罚，法律公正，激励善行。
每个观点都要有经义支撑，有历史佐证。
秦浩然写得很谨慎，既要展现见识，又不能太过激进。写到因时制宜时，他特意加了一句：“然变易之道，必本于经义，稽于成宪，非可妄作聪明，轻改旧章。”这是给自己加个保险。
论题写完，已近午时。
简单吃了点东西，继续看下面的题目。
拟诏：汉令司隶刺史考课长吏殿最诏（永平九年）。
这是模拟汉明帝永平九年的诏书，命令司隶校尉和刺史考核地方官员的政绩，评定优劣（殿最）。
秦浩然需要写出汉代诏书的风格和格式。
他回忆汉代诏书的特点，语言质朴，多用朕自称，开头常有制诏二字，结尾常有“布告天下，使明知朕意”。内容上要体现皇帝的权威和关切。
他构思了诏书的结构：先讲考核的重要性，“刺史，朕之耳目；长吏，民之父母”。
再规定考核的标准。“察其治行，问其疾苦，考其赋役，观其狱讼”。
然后明确奖惩，“殿者黜罚，最者褒赏”。
最后要求认真执行，“其各悉心，无或怠慢”。
写诏书时，他刻意模仿汉代的语言风格，少用典故，多用直白的陈述。
这是公文，不是诗文，清晰准确比文采更重要。
拟诰：唐以房玄龄为中书令诰（武德九年）。
这是模拟唐高祖武德九年任命房玄龄为中书令的诰文。
诰文用于任命高级官员，要庄重典雅，突出被任命者的德行才能，以及皇帝的信任期许。
秦浩然对这段历史很熟悉。武德九年是玄武门之变那年，李世民即位后，房玄龄被任命为中书令，成为宰相。
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诰文要写出这个背景，但又要符合官方文书的正式感。
他写道：“门下：尚书左仆射、邢国公房玄龄，器宇宏深，风鉴明远。昔在秦府，预帷幄之谋；逮兹承统，参枢机之重。忠贞贯于金石，谋略冠于群伦……可授中书令，主者施行。”
他突出了房玄龄的器宇，风鉴，忠贞，谋略，这些都是宰相应有的品质。
也提到了他作为秦王旧臣的背景，但用预帷幄之谋这样中性的表述。
结尾用标准的诰文格式“可授…主者施行”。
拟表：唐以御制《金镜述》颁示侍臣谢表（贞观二年）。
这是模拟唐朝臣子为感谢皇帝颁赐《金镜述》而上的谢表。
《金镜述》是唐太宗写的治国箴言，颁示侍臣，是君臣交流的一种形式。谢表要表达感激、领悟和效忠。
表文是最讲究文采的，要用骈俪文体，对仗工整，辞藻华丽。秦浩然打起精神，精心构思。
“臣某等诚惶诚恐，顿首顿首：伏奉制书，颁赐御制《金镜述》一部。捧读天章，如承面命。仰窥圣虑，若睹肝心……”
秦浩然用了很多典故和比喻：《金镜述》是天章，读之如承面命。
太宗的治国思想是“尧舜之心，禹汤之业”。
臣子们读后要“铭之肺腑，书之绅带”。
并承诺“敢不夕惕若厉，仰答鸿慈”。
写表文时，秦浩然的文采得到了充分展现。四六骈文，对仗工整，用典贴切，情感真挚。
这是他作为穿越者的优势，读过太多经典文章，知道什么样的文字能打动人。
最后是五道判语。判语是模拟官员处理具体政务的判决文书，要求依法依理，简明扼要。
第一道：官赴任过限。官员赴任超过规定期限，该如何处理？
秦浩然写道：“查《吏部令》，诸官赴任，程限有差。今某官逾期不至，虽称道阻风雨，然无官府明文为证。宜依律罚俸一月，仍促速到任。若再稽延，严参不贷。”依法处罚，但留有余地。
第二道：钱粮觉察。发现钱粮账目有问题，该如何处置？
“钱粮重事，岂容含糊。今察某仓亏空，主守虽称前任移交，然接任之时不加盘验，咎实难辞。宜先行停职，委官彻查。若果有侵盗，按律究拟；若系疏忽，亦当参处。”先停职调查，再依法处理。
第三道：祭祀典神祇。祭祀典礼中出现失误，该如何问责？
“祭祀大事，礼宜虔肃。今某官典仪失序，虽非故意，然褒慢之愆，难逃物议。宜罚俸三月，以示薄惩。仍令熟习仪注，下不为例。”祭祀是神圣的，失误必须惩罚，但可酌情从轻。
第四道：边需申索。边防军队申请物资，该如何批复？
“边关重地，粮饷宜足。今据某卫申索军需，查其数额，尚在常例之内。宜即转行户部，照数拨发，不得延误。仍令该卫撙节使用，按月造报，以防虚冒。支持合理需求，但要求规范管理。
第五道：桥梁道路修理。地方申请修理桥梁道路，该如何处理？
“桥梁道路，利济行人。今某县申请修理，查系通衢要道，损坏属实。宜准所请，动支存留银两，委官督修。工竣之日，造册报销，仍令保固三年。”民生工程，应予支持，但要规范资金使用和工程质量。
五道判语，秦浩然写得很快。这些实务问题，他在备考时已经大量练习过。关键是把握原则：依法办事，兼顾情理，注重实效。
写完所有题目，活动了一下手腕，看着满纸的文字，心中涌起一种奇异的满足感。
这些文章，有论有述，有诏有表，有判有诰，几乎涵盖了一个官员需要掌握的所有文体。
最后便是誊抄，这次秦浩然更加从容。
这一次，秦浩然戌时末（晚上10点）便完成，等待收卷的号军来。